児童在室調査

背景

授業中にも関わらず、外にいる児童が散見されることが気になっていました。そこで、実際どのくらいの児童が何の目的で外にいるのか実態を調べました。

日時

2017年8月28日(月) 12:50~13:30 晴れ

授業中に外にいる理由

教室の外にいる理由は主に以下の通りでした。
・トイレ(トイレ休憩が無いので)
・掃除の準備(一日の始まりに多い)
・兄弟への訪問(物を借りたり、何かの確認のため)
・教師に頼まれた仕事(調理室、校長室、他の教室、ゴミ捨て)
・コップ洗い(給食で使う)

気づいたこと

・遅刻はあるものの調査日の場合、全て20分以内に収まっていた。
・午後校であることも影響し、出席率が低い。
・日本と違ってトイレ休憩(短い休み時間)が無いので許容できるが、複数人で行かせると待つ時間や寄り道等が生じていた。
・複数人を外に行かせると、関係ない児童も外に出るケースが見られた。
・仕事を任せた場合(調理室など)は複数でも寄り道せず戻ってきていた。
・飲料水がないので、授業中でもお店に買い物に行かないといけない場面が見られた。
・理由無く外で遊んでいる児童は少なく、一定の秩序が保たれていた。
・教師に依頼されて教室外に行く頻度が高い。
・調理室(レファクション関連)の仕事は休み時間を使う等より計画的に行わせるべき。
・休憩終了のベルが鳴らないと休憩時間が30分程伸びる。
・休憩後の教師の戻りが遅いので児童の戻りも遅い。

まとめ

・休み時間に出歩いている児童の多くはトイレに行く児童。
・トイレを複数人で行かせるのは望ましくない。
・授業中の離室よりも出席率の低さの問題が深刻。
・自動チャイムシステムが欲しい。
・休憩後にしっかり授業を始める意識が教師に必要。

結果詳細

1A 1B 2A 2B 3A 3B 4A 4B 5A 6A 6B 教室外
児童数 22 22 20 16 22 22 22 23 38 22 24
出席数 11 10 16 6 13 16 20 16 31 19 17
12:55 3 2 1 2 5 6 13 5 40
12:59 始業ベル
13:00 5 8 5 4 4 6 8 11 20 6 50
13:05 10 8 13 6 3 12 18 13 28 13 12 13
13:10 11 10 15 6 11 15 20 15 28 14 15 8
13:15 11 10 15 6 13 15 20 16 31 19 17 2
13:20 掃2
便5
遅2
13:25 兄1 遣2 掃1 掃2
13:30 遣2 遣2
便1
買1
洗1
13:35 遣2
便1
便1 洗1
13:40 便1 兄1
13:45 便1
便1
便1
13:50 便4 便1 便1 遣1
13:55 便2 便1
14:00 遣2 洗2 便2 便1
14:05 便2 便1
14:10 遣1 便1 便2
買1
14:15 便1 便1
便2
便2 便2
便1
便2
14:20 便1 遣2
遣2
便1
兄1
便1
14:25 遣1 便1 遣2 買2
便1
便3
14:30 便2 遣2
便2
兄1
14:35 洗1
便2
大学生徒来校
14:40 室移動
14:45 便1
掃2
便2 室移動
14:50 遣2
便1
遣2 便2
便1
特別教
14:55 遣2 便1
遣1
便1 便1 便1
便1
便1 便1
便3
掃2
特別教
15:00 親1 遣2 掃1 特別教
遣2
15:05 特教終
15:10 遣1 室移動

便1
遣2

15:15 便1 授業終
店準備
特別教
15:20 洗2 便2 買2 特別教
15:25 授業終 授業終 授業終 授業終 授業終 売店 特別
授業終
休憩
16:00 0 7 0 7 4 11 3 6 111
16:25 90
16:30 50
16:35 30
16:40 25
16:45 11 10 16 6 13 13 20 17
16:50 早1 掃3 器2
遣2
早1
便1 洗3 洗2
掃1
16:55 便1 外作業 掃2
私1
17:00 便2 遣2 便1
便1
遣2 便1 掃3
便1
17:05 兄1 器2 外作業

洗1

掃3
洗1
器14
私2
17:10 便1 遣3
17:15 兄4 便2
17:20 兄3
私6
遣2
私4
17:25 器1 便1
兄2
器1 便1
17:30 洗5 便2
便1
17:35 洗2 友1
17:40 掃4 器1 授業終 授業終
17:45 終業ベル

便:トイレ、洗:手洗い、
掃:掃除の準備(水で濡らす等)
遣:教師の頼まれ事(校長室、調理室、他の教室、ゴミ捨て)
兄:兄弟との物の貸し借り、予定確認
友:友人との物の貸し借り
買:校外のお店に買い物(水や文房具など)
器:給食で使ったコップの水洗い
外:授業での外での作業
私:理由なく教室外へ(複数名が外に出た時について行く)
親:母親である教師に自分の作品を見せに行く
遅:遅刻、早:早退、
閉:教室に鍵がかかって入れない状態
太字:用事が終わった後も途中で寄り道をして教室に戻らない様子