授業力自己評価シート

授業力評価シート

某小学校で使用されている授業の自己評価シートです。グアテマラの実態と照らし合わせるとそぐわない項目もありましたが参考になる内容です。

指導技術 Tecnica de enseñanza

本時の学習の流れを示しているか(ホワイトボードを利用)
¿Muestra el flujo de aprendizaje actual?(usando la pizarra)

日付・単元名とともに、授業のねらいを明確に示し、学習の見通しをもたせたか
¿Indicó claramente el objetivo y la perspectiva de la clase con la fecha y el tema?

およその活動時間を知らせたか(必要に応じてタイマー等を利用)
¿Notificó el tiempo aproximado de la actividad?(utilice un cronometro etc. como sea necesario)

ねらいに沿い、児童が活発に活動できるように発問を工夫したか
¿Se ideó unas preguntas para que los estudiantes puedan actuar activamente a lo largo del objetivo?

ねらいに沿った言語活動を設定したか
¿Estableció actividades lingüísticas a lo largo del objetivo?

学習形態(個人、ペア、グループ、一斉)の工夫をしたか
¿Ha ideado el estilo de aprendizaje (individuos, parejas, grupos, simultáneo)?

支援が必要な児童への指導は適切だったか
¿Fue apropiado el apoyo a los estudiantes que necesitaban ayuda?

学習したことのまとめやふり返りをしたか
¿Resumió o repasó lo que aprendieron?

ねらいは達成したか
¿Alcanzó el objetivo?

“板書は、学習課題、友達の考えや意見、まとめ等がわかりやすく書かれ、1時間の流れを振り返ることができるものだったか”
¿El pizarrón estaba escrito el problema de aprendizaje, ideas, opiniones de amigos y conclusión, etc. fáciles de entender , y pueden repasar la clase en flujo de una hora?

授業中、名字に君・さんをつけて呼んでいるか
¿No llamó a los estudiantes por apodo ofensivo?

子どもの様子 Actitud de los estudiantes

授業の始めと終わりのあいさつをしているか
¿Saluda al comienzo y se despide al final de la clase?

学習の準備や着席、姿勢等、学習の構えができているか
¿Se preparan para el aprendizaje, asientos y tienen actitud, etc.?

先生の説明や友達の意見をよくきいているか
¿Escuchas la explicación de tu profesor o las opiniones de tus amigos?

友達と協力して学習しているか
¿Estudian en cooperación con sus compañeros?

できるだけ多くの児童が発言したか
¿Explican el mayor número posible de estudiantes?

発言、話し合い、発表等の学習規律はできているか
¿Se están realizando disciplinas de aprendizaje como observaciones, discusiones, presentaciones, etc.?

ノートやワークシートを丁寧に書いているか
¿Están escribiendo cuidadosamente notas y hojas de texto?

学習環境 Ambiente de la aula

黒板は、授業に関係ない情報がなく、すっきりしているか
¿El pizarrón no tiene información irrelevante para la clase y está limpio?

児童の作品は誤字脱字をチェックし、教師のコメントを付記しているか
¿Revisa los errores ortográficos de los estudiantes y añade comentarios?

窓際に足場となるものを置いていないか
¿No ponga nada que se apoye en las ventanas?

教室内を整理整頓しているか(学習図書、子どもの荷物、教師の棚・机上等)
¿Está organizada el aula (libros de aprendizaje, mochila de los estudiantes, estantería y escritorio de maestros , etc.)?