Planificación del pizarrón

Educación

Plan del pizarrón

Mediante la planificación del pizarrón, es posible crear un plan de la clase estructurado asumiendo clases concretas como la composición de una hora.
Además, se hace posible evitar que falten en la clase, facilitando el montaje de las lecciones.

Puntos de planificación del pizarrón

Cuando vemos el pizarrón, podemos comprender como dar esta clase.
→Anote el punto y escríbalo sin borrarlo.

·El contenido de la clase se organiza estructuralmente según el proceso de pensamiento
→Anoten el proceso de cálculo.

·Es fácil para los estudiantes tomar notas y revisar
→Tenemos cuidado con la velocidad de escritura, letras fáciles de leer, uso de los colores.

Requisitos del przzarón

【Contenidos】
·En la preparación para la clase, hacer el plan del pizarrón (en qué punto, qué, dónde, qué tamaño, qué color escribir, etc)

・Asegúrese de escribir sobre el objetivo de aprendizaje y la principal pregunta.

・Escribimos los puntos importantes por notas de los estudiantes.(confirmación del problema, compartiendo, enfocando, etc.)

・Establezca oportunidades para que los niños escriban el tablero.
・Damos tiempo para que los estudiantes copien el pizarrón.

【Descripción】
Letras:Escribir las letras correctas en el orden correcto de trazo

Tamaño de la letra: Disminución con el grado

Distribución: dividir en 2 o 3 según el contenido. Tomen un margen moderado

Uso de los colores: Decidiremos las reglas en cuanto a qué color utilizar para qué tipo de situación

Alimentación de línea, viñeta: diseñar para que las frases largas no sigan
→Escribimos palabras y frases para que no abarquen dos líneas.
Resumimos brevemente sólo puntos esenciales. Alinear el inicio de la línea.

Línea, Caja, Llamada: Usamos para el énfasis etc.

Imagen, flecha, paréntesis: Se vuelve fácil de entender cuando se utiliza de manera eficaz

Carteles: Podemos prepararnos antes y ahorrar tiempo.

Pizarra auxiliar: Conveniente para los estudiantes que escriben sus ideas.

Posición de pie: Básicamente moviéndose para hacerla visible a los estudiantes
→Empiece a escribir desde un lugar alto, y bajar.
Cambia el ángulo de inclinación y mantiene la facilidad de visión.

Velocidad de escritura: para que los estudiantes tomen notas fácilmente

【Que los estudiantes y los maestros tengan las mismas acciones】
・No deben escribir mientras dan instrucciones a los estudiantes.
Se convierten en acciones separadas de los estudiantes, los propios profesores dificultan la concentración.

Elementos fundamentales que deben estar en el pizarrón

・Fecha
・Número de tema (por ejemplo: Tema1-1 o T1-1)
・(Cuando aplica) Repaso del conocimiento previo)
・Problema de lanzamiento o instrucción principal que las y los alumnos deben realizar
・Idea de las y los alumnos para la solución de problema
・Conclucion (puede ser el resumen de GUATEMÁTICA)
・(Cuando aplica) Ejercicios con verificación de respuesta


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