Cómo hacer una conclusión y opinión de la clase

Una clase con objetivo, resumen y revisión

Si el objetivo en la clase es claro, por supuesto, el último resumen será la respuesta al objetivo.
Si pregunta “¿Qué aprendieron sobre la clase de hoy?” “¿Qué aprendieron?” , los estudiantes responderán con firmeza.
Si el maestro lo escribe en el pizarrón, será un resumen.Ideal para poder escribir un resumen por las palabras de los niños.Después de aprender, cuando los estudiantes ven el cuadernos, se puede confirmar como algo importante, llevando al establecimiento como conocimiento.

Diferencia entre resumen y revisión

La “revisión” se considera importante en el aprendizaje activo.Vamos a aclarar la diferencia entre “resumen” y “revisión”.Y Deje que los estudiantes aprendan a revisar.

Resumen: Respuestas y conclusiones al problema en la clase.En otras palabras, nos hace notar los contenidos del aprendizaje.

Revisión: La revisión es una manera de notar la forma de aprender.También nos hace darnos cuenta de los logros del aprendizaje y nos hace darnos cuenta de nuestro cambio.

En muchas clases se presenta “Objetivo” y “Problema” de aprendizaje.Junto con eso, generalmente hacen “resumen” y “revisión” en el final de la clase.El objetivo, el problema, el resumen y la revisión son conjuntos.

<Mal ejemplo común>
· Clases que terminan después de ejercicios (No hay resumen)
· No puede confirmar lo que aprendió en la clase
· Está resumiendo con sólo un problema (no hay ejercicio)
· Resumido por las palabras del profesor

Método de resumen

De nuevo confirme el contenido que se resolvió o establezca oportunidades de practica
para establecer el contenido.Y vamos a aclarar lo que pueden hacer y aprender en la clase de hoy.

1. El resumen del aprendizaje debe ser compartido por todos
2. Resuma las palabras de los estudiantes
(No es lo mismo que un libro de texto o la palabra de un maestro)
3. Objetivo y resumen es la relación entre la pregunta y la respuesta.(Para garantizar la coherencia)
・Lo que entendí (conocimiento, comprensión)
・Ser capaz de hacer (habilidades)

Cómo escribir una reflexión

Reflejaremos la autoevaluación y la evaluación mutua para revisar el aprendizaje, mostramos claramente el punto de vista de capturar el cambio y haremos conciencia del crecimiento.Al dejar que expresen en sus propias palabras, los maestros pueden seguramente comprender el cambio de los estudiantes y animarlos a la conciencia del aprendizaje.También queremos hacer la motivación para la próxima clase.

1.La revisión del aprendizaje depende de la gente.(No hay necesidad de compartir)
2.No es sólo una impresión, sino escribir el aprendizaje en la clase y la próxima vez.
3.Hacer una manera de escribir para que el aprendizaje sea consecutivo.
4.Al principio, es importante escribir usando el tipo.
(Ejemplo) “Aprendí de hoy ○ ○ aprendiendo que es Δ Δ. A continuación, quiero aprender acerca de □□ aprovechando el aprendizaje de hoy”.
· Lo que usted ideó (habilidad)
· Esfuerzo (motivación), etc.

Ingenio del resumen y la revisión

Al revisar a sí mismo, el aprendizaje y la evaluación se unirán, y el aprendizaje se enriquecerá más subjetivamente.Es importante aclarar que se revise y “hacer preguntas” para derivar la revisión de los estudiantes.Vamos a diseñar tales como establecer las condiciones tales como el número de caracteres y palabras clave para usar y revisar el aprendizaje mediante el uso de términos de aprendizaje. También tenga cuidado con la asignación de tiempo para que pueda asegurar los últimos 5 minutos.