グアテマラ全国学力テスト、国語と算数が改善

Estudiantes mejoran en lectura y matemática
学生の読解と算数が改善(2017/01/28)
Prensa Libre紙

A escala nacional, los graduandos del 2016 superaron los resultados en Lectura y Matemática, 6.35% y 0.52%, respectivamente, en relación con los obtenidos por la promoción anterior, según la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (Digeduca).
教育調査研究総局(Digeduca)によると、全国的に、2016年の卒業生は昨年よりも読解が6.35%、算数が0.52%結果が向上した。

En cinco departamentos se superó el logro nacional en Lectura, el cual alcanzó el 32.32%, cuando en el 2015 fue de 25.97%.
5つの県で読解の国の達成目標を越え、結果は2015年に25.97%であったが、32.32%に達した。

En tres departamento también mejoraron en Matemática, que llegó a 9.03%, en comparación con el resultado del 2015, que fue de 8.51%.
算数では3つの県が改善し、2015年は8.51%出会ったのが9.03%となった。
グアテマラ全国学力テスト、国語と算数が改善
Sacatepéquez, Chimaltenango y Guatemala alcanzaron un mejor resaltado en ambas evaluaciones.
サカテペケス県、チマルテナンゴ県、グアテマラ県は両方の評価でより良い結果となった。

Según la Digeduca, Sacatepéquez, Chimaltenango y Guatemala alcanzaron un mejor resaltado en ambas evaluaciones, en tanto que, en Quetzaltenango y Chiquimula sobresalieron en Lectura.
教育調査研究総局によると、サカテペケス県、チマルテナンゴ県、グアテマラ県は両方のテストで良い結果となり、ケツァルテナンゴ県とチキムラ県は読解で突出していた。

Según los datos, el 18.51% del logro en Lectura alcanzado en todo el país fue excelente, y el 13.82%, satisfactorio.
データによると、全国の読解到達成果の18.51%は優秀であり、13.82%は十分な結果であった。
Las cifras arrojan que el 37.42% de quienes no alcanzaron el logro en esa materia fue insatisfactorio y el 30.26% debe mejorar.
37.42%が成果に到達せず不十分で、30.26%は改善すべきであることを数値は示している。

En lo que respecta a Matemática, el 5.28% por ciento fue excelente y el 3.75%, satisfactorio.
算数の結果は5.28%が優秀であり、3.75%が十分な結果であった。
En cuanto a los que no lo alcanzaron, el 58.91% fue insatisfactorio y 32.06% debe mejorar.
58.91%が不十分であり、32.06%が改善が必要である。

A los estudiantes que egresan de diversificado se les aplica prueba de Lectura y de Matemática, para establecer el aprendizaje alcanzado y “tomar la temperatura” a la calidad del Sistema Educativo Nacional y al establecimiento, se indicó.
多様に卒業する学生が、学習到達度と国教育制度や施設の品質の「熱を計る」ために読解と算数のテストを適応した、と彼は語った。

El logro satisfactorio y excelente se refiere al dominio adecuado o superior de conocimientos esperados y que los estudiantes han desarrollado las habilidades propuestas.
優れた成果は、その能力を発展させた額絵生たちの適切な習得や望まれる優れた知識を示す。

Los graduandos del área rural y del sector oficial se encuentran abajo del logro nacional.
農村地域の卒業生と、公立校は国の成果を下回っている。
グアテマラ全国学力テスト、国語と算数が改善
Para el analista Hozy Orozco, el bajo desempeño está ligado a problemas socioeconómicos en que viven los estudiantes o a la educación de los padres.
アナリストのHozy Orozco氏によると、この能力の低下は学生が住んでいる社会経済問題や親の教育に関連している。