第４時 新たな単位（㎞）
＜目標＞距離と道のりの意味を知り、長さを表す単位「キロメートル（㎞）」について理解する。
＜問題＞上の絵地図を見て、いろいろな長さをもとめましょう。
＜めあて＞長い長さの表し方を調べよう。
第５時 いかしてみよう
＜目標＞単元の学習の活用を通して事象を数理的にとらえ論理的に考察し、問題を解決する。
＜問題＞
＜めあて＞
第６時 たしかめよう
＜目標＞学習内容の定着を確認するとともに、数学的な見方・考え方を振り返り価値づける。
＜問題１＞巻尺の目盛りの読み方についての理解を確かめる問題
＜問題２＞長さの量感を基に、単位を適切に選択する問題
＜問題３＞距離と道のりの意味の理解を確かめる問題
＜問題４＞空位のある複名数で表す問題
第７時 つないでいこう 算数の目
＜目標＞学習内容の定着を確認するとともに、数学的な見方・考え方を振り返り価値づける。
＜問題１＞物の長さや形に着目し、計器を適切に選択するという数学的な見方・考え方を振り返る問題
＜問題２＞基にする大きさに着目し、長さやかさの表し方を考えるという数学的な見方・考え方を振り返る問題
