第９時 ２位数÷１位数＝２位数の除法の暗算
10、100の倍数（3位数）を１位数でわる暗算
＜目標＞２位数÷１位数＝２位数の除法の暗算と、10、100の倍数（３位数）を1位数でわる除法の暗算の仕方を計算のきま理を基に考え、説明することができる。
＜問題＞７４÷２を暗算でしましょう。
＜めあて＞暗算のしかたを考えよう。
［思判表］ 2～3位数÷1位数の暗算の仕方を、被除数を分解したり、被除数の相対的な大きさをとらえたりして、既習の暗算の仕方に着目して考え、説明している。
［態度］暗算による計算の過程を振り返り、自分に合った計算の仕方を考え、今後の学習に生かそうとしている。
第１０時 いかしてみよう
＜目標＞単元の学習の活用を通して事象を数理的にとらえ論理的に考察し、問題を解決する。
＜問題＞学習したことをいかして、わり酸を活用して解決する問題
＜めあて＞
［思判表］学習内容を適切に活用して筋道立てて考え、問題を解決している。
［態度］学習内容を生活に生かそうとしている。
第１１時 たしかめよう、つないでいこう算数の目
＜目標＞学習内容の定着を確認するとともに、数学的な見方・考え方を振り返り価値づける。
＜問題１＞除法を適用する問題
＜問題２＞除法の計算法を考える問題
＜問題３＞２〜３位数÷１位数の計算問題
＜問題１＞数のしくみを生かして、位ごとに計算する問題
［知技］基本的な問題を解決することができる。
［思判表］数学的な着眼点と考察の対象を明らかにしながら、単元の学習を整理している。
［態度］単元の学習を振り返り、価値づけたり、今後の学習に生かそうとしたりしている。
