第１時
＜目標＞伴って変わる2つの数量の関係（和が一定）について、表を用いてその関係をとらえ、□や○を使った式に表すことができる。
＜問題＞
＜めあて＞
［知技］伴って変わる2つの数量の関係を、表を用いて調べ、□や〇を使って式に表すことができる。
第２時
＜目標＞伴って変わる2つの数量の関係（差が一定）について、表を用いてその関係をとらえ、□や○を使った式に表すことができる。
＜問題＞
＜めあて＞
［知技］伴って変わる2つの数量の関係を、表を用いて調べ、□や〇を使って式に表すことができる。【観察・ノート】
［思判表］伴って変わる2つの数量の変化の特徴に着目して、表を縦や横の関係で考え、説明している。
［態度］表から2つの数量の関係を見いだした過程を振り返り、学習に生かそうとしている。
第３時
＜目標＞伴って変わる2つの数量の関係（商が一定）について、表を用いてその関係をとらえ、□や○を使った式に表すことができる。
＜問題＞
＜めあて＞
［思判表］伴って変わる2つの数量の変化の特徴に着目して、表を縦や横の関係で考え、説明している。［態度］前時までの、表から2つの数量の関係を見いだした過程を振り返り、学習に生かそうとしている。
第４時
＜目標＞学習内容の定着を確認するとともに、数学的な見方・考え方を振り返り価値づける。
＜問題＞
＜めあて＞
