第５時 小数÷整数の計算
＜目標＞小数÷整数の計算をdLや0.1Lを基に考え、説明することができる。
＜問題＞水が3.6あります。この水を３人で等分すると、１人分は何Lになりますか。
＜めあて＞計算のしかたを考えよう。
［知技］既習の除法の計算の仕方を用いて、小数÷整数の計算をすることができる。
［思判表］dLや0.1Lに着目して、小数÷整数の計算の仕方を考え、説明している。
第６時 1/10の位までの小数÷1位数の計算
＜目標＞1/10の位までの小数÷1位数の計算ができる。
＜問題＞水が7.2Lあります。この水を３人で等分すると、１人分は何Lになりますか。
＜めあて＞筆算のしかたを考えよう。
［知技］既習の除法の筆算の仕方を用いて、1/10の位までの小数÷1位数の筆算ができる。
［思判表］小数点の位置に着目して、1/10の位までの小数÷1位数の筆算の仕方について考え、説明している。
第７時 1/10の位までの小数を1位数や2位数でわる筆算の仕方
＜目標＞1/10の位までの小数を1位数や2位数でわる筆算（商が純小数になる場合を含む）の仕方を理解し、その計算ができる。
＜問題＞下の⑴、⑵の筆算のしかたを説明しましょう。
＜めあて＞筆算のしかたを考えよう。
［知技］既習の1/10の位までの小数÷1位数の筆算の仕方を用いて、商が純小数になる場合の除法の筆算の仕方を理解し、計算することができる。
［思判表］小数点の位置に着目して、1/10の位までの小数を1位数や2位数でわる筆算（商が純小数になる場合を含む）の仕方について考え、説明している。
第８時 1/100の位までの小数を1位数や2位数でわる筆算の仕方
＜目標＞既習の1/10の位までの小数÷1位数の計算の仕方を基に、1/100の位までの小数を1位数や2位数でわる筆算（商が純小数になる場合や被除数が純小数の場合を含む）の仕方を考え、説明することができる。
＜問題＞9.48÷４の筆算のしかたを説明しましょう。
＜めあて＞筆算のしかたを考えよう。
［知技］既習の1/10の位までの小数÷1位数の計算の仕方を用いて、1/100の位までの小数を1位数や2位数でわる筆算（商が純小数になる場合や、被除数が純小数の場合を含む）ができる。
［思判表］1/100の位までの小数を1位数や2位数でわる筆算の仕方を、既習の除法の筆算を基に考え、説明している。
［態度］既習の除法の筆算の仕方を基にして考えた過程を振り返り、学習に生かそうとしている。
第９時 小数÷整数で余りを求める計算
＜目標＞小数÷整数で余りを求める計算で、余りの大きさについて理解し、その計算ができる。
＜問題＞4.67÷３の筆算をして、商は一の位まで求め、あまりも出しましょう。
＜めあて＞小数のわり算数のあまりの大きさについて考えよう。
［知技］被除数が小数の場合の、余りのある除法の筆算ができる。
［思判表］筆算に用いられる数字の意味に着目して、余りのある除法の筆算について考え、説明している。
第10時 整数÷整数でわり進みをするときの筆算の仕方
＜目標＞整数÷整数でわり進みをするときの筆算の仕方を理解し、その計算ができる。
＜問題＞６Lの飲み物を４人で等分すると、１人分は何Lになりますか。
＜めあて＞わり算の筆算で、あまりを出さずに計算を続けるしかたを考えよう。
［知技］小数点以下に0を補うことを用いて、整数÷整数の筆算をわりきれるまで計算することができる。
第11時 小数÷整数でわり進みをするときの筆算の仕方
＜目標＞小数÷整数でわり進みをするときの筆算の仕方を理解し、その計算ができ、その商を概数で表すことができる。
＜問題＞1.7÷５の計算を、わりきれるまでしましょう。
＜めあて＞計算を続けるしかたを考えよう。
［知技］被除数の末尾に0を補うことを用いて、小数÷整数をわりきれるまで計算することができる。
［知技］わりきれない除法で、四捨五入を用いて概数で商を求めることができる。
