第５時 一般四角形の敷き詰め
＜目標＞四角形が敷き詰められる理由を考え、内角の和を基にして説明することができる。
＜問題＞
＜めあて＞
［思判表］内角の和に着目して、合同な四角形が敷き詰められることの理由を考え、筋道立てて説明している。【観察・ノート】
［態度］敷き詰めた図形の中に、既習の図形の性質を見いだそうとしている。【観察・ノート】
第６時 たしかめよう、つないでいこう算数の目
＜目標＞学習内容の定着を確認するとともに、数学的な見方・考え方を振り返り価値づける。
＜問題＞
＜めあて＞
［知技］基本的な問題を解決することができる。【観察・ノート】
［思判表］数学的な着眼点と考察の対象を明らかにしながら、単元の学習を整理している。【観察・ノート】
［態度］単元の学習を振り返り、価値づけたり、今後の学習に生かそうとしたりしている。【観察・ノート】
かたちであそぼう〜ブロック遊び〜
＜目標＞ブロックを組み合わせて形を作る活動を通して、図形に親しみ、その楽しさを味わう。
