第１０時 高さの変化に着目した三角形の面積と比例関係
＜目標＞三角形の底辺の長さを一定にして高さを変えたとき、面積は高さに比例することを理解する。
＜問題＞
＜めあて＞
［知技］三角形の底辺を固定し、高さを変化させたときに、面積は高さに比例することを理解している。
第１１時 たしかよう、つないでいこう算数の目
＜目標＞学習内容の定着を確認するとともに、数学的な見方・考え方を振り返り価値づける。
＜問題＞
＜めあて＞
［知技］基本的な問題を解決することができる。
［思判表］数学的な着眼点と考察の対象を明らかにしながら、単元の学習を整理している。
［態度］単元の学習を振り返り、価値づけたり、今後の学習に生かそうとしたりしている。
おぼえているかな？
＜目標＞既習の内容の理解を確認する。
［知技］既習内容に関する問題を解決することができる。
