小学校 総合的な学習の時間

課題例

①現代的な諸課題に対応する横断的・総合的な課題

ドスルコスル(NHK for School)
SDGsカード(JICA)
・国際理解
地域に暮らす外国人とその人たちが大切にしている文化や価値観
つながる世界と日本(JICA)
学校にいきたい!(JICA)
国際理解教育実践資料集(JICA)
多文化共生を学ぶ教材(JICA)
カラフル!〜世界の子どもたち〜(NHK for School)
・情報
情報化の進展とそれに伴う日常生活や社会の変化
科学技術の進歩と自分たちの暮らしの変化(科学技術)
しまった!~情報活用スキルアップ~(NHK for School)
Why!?プログラミング(NHK for School)
アッ!とメディア~ @media(NHK for School))
姫とボクはわからないっ(NHK for School)
テキシコー(NHK for School)
・環境問題(持続可能な社会の実現)

身近な自然環境とそこに起きている環境問題
自分たちの消費生活と資源やエネルギーの問題(資源エネルギー)
地球は放置してても育たない(NHK for School)
ワオっち!のこどもSDGs(ワオ・コーポレーション)
SDGs冊子教材「ともにつくる私たちの未来」(JICA)
SDGsを学ぼう、SDGsで学ぼう!(JICA)
ぼくら地球調査隊(JICA)
・福祉

身の回りの高齢者とその暮らしを支援する仕組みや人々
ブレーカーズ パラスポーツアニメ(NHK for School)
u&i(NHK for School)
ハートネットTV「フクチッチ」(NHK for School)
・健康(食育、運動)

毎日の健康な生活とストレスのある社会
安心・安全な町づくりへの地域の取組と支援する人々(安全)
色をめぐる問題とそれに関わる地域の農業や生産者(食)
キッズボックス(内閣府食品安全委員会)
栄養ワークショップ教材買い物ゲームで学ぶ(JICA)

②地域や学校の特色に応じた課題

・町づくり
町づくりや地域活性化のために取り組んでいる人々や組織
・伝統文化
地域の伝統や文化とその継承に力を注ぐ人々
・地域経済
商店街の再生に向けて努力する人々と地域社会
・防災

防災のために安全な町づくりとその取組
キミも防災サバイバー!(NHK for School)
など

③児童の興味・関心に基づく課題

・キャリア(将来への夢や憧れを持ち挑戦しようとすること)
実社会で働く人々の姿と自己の将来
Q~こどものための哲学(NHK for School)
昔話法廷(NHK for School)
・ものづくり(ものづくりなどを行い楽しく豊かな生活を送ろうとすること)
ものづくりの面白さや工夫と生活の発展
ツクランカー(NHK for School)
・生命(生命の神秘や不思議さを明らかにしたいと思うこと

生命現象の神秘や不思議さと、その素晴らしさ
など

(④職業や自己の将来に関する課題)
・職業 ・勤労 などああ
会社探究たんきゅうシリーズ~会社や社会について探究たんきゅうしよう!〜(職業体験.com)
アクティブ10 プロのプロセス(NHK for School)
アクティブ10 ミライのしごとーく(NHK for School)