第１０時 いろいろな四角形の対称性
＜目標＞おもな基本的な平面図形の対称性を調べることを通して、既習の図形に対する見方を深める。
＜問題＞これまでに学習した多角形について、線対称な図形か、点対称な図形か調べましょう。
＜めあて＞これまでに学習した図形を、線対称な図形か、点対称な図形かに注目して見なおそう。
🧠：基本的な平面図形の対称性💡
第１１時 三角形や正多角形の対称性
＜目標＞おもな基本的な平面図形の対称性を調べることを通して、既習の図形に対する見方を深める。
＜問題＞三角形、正多角形を調べましょう。
＜めあて＞これまでに学習した図形を、線対称な図形か、点対称な図形かに注目して見なおそう。
💭：対称という観点から、図形📋性質🗣️
第１２時 いかしてみよう
＜目標＞単元の学習の活用を通して事象を数理的にとらえ論理的に考察し、問題を解決する。
＜問題＞身の回りから、線対称や点対称な形をしたものを見つけよう。
＜めあて＞
💭：学習内容を適切に活用して筋道立てて考え🛠️
🚀：学習内容を生活に🔁
第１３時 たしかめよう、つないでいこう算数の目
＜目標＞学習内容の定着を確認するとともに、数学的な見方・考え方を振り返り価値づける。
＜問題１＞線対称な図形の性質を確かめる問題
＜問題２＞線対称な図形、点対称な図形をかく問題
＜問題１＞対応する辺や角など、部分に注目し、図形の性質を調べる問題
＜めあて＞
🧠：基本的な問題を解決すること✔️
💭：数学的な着眼点と考察の対象を明らかにしながら、単元の学習を📋
🚀：単元の学習を振り返り、🌟たり、今後の学習に🔁たりしている。
