第３時 平行
＜目標＞2本の直線の並び方を調べる活動を通して、平行の意味を知り、その弁別ができる。
＜問題＞２つのカードの直線の並び方で、あのカードの直線のならび方ににているのはどちらですか。
＜めあて＞ならび方の特ちょうは、どこに注目すればわかるか考えよう。
［知技］平行の意味を理解し、弁別することができる。
［思判表］平行な2直線とは別の直線との交わり方に着目して、平行について説明している。
第４時 平行な直線のせいしつ
＜目標＞平行な直線は他の直線と等しい角度で交わることや、平行な直線の間の距離は一定であることを理解する。
＜問題＞下の、横の3本の直線は平行です。横の直線とななめの直線が交わってできる角の大きさを調べましょう。
＜めあて＞平行な直線の特ちょうをしらべよう。
［知技］平行な直線は他の直線と等しい角度で交わることや、平行な直線の間の距離は一定であることを理解している。
［態度］身の回りから垂直や平行の関係にある直線を見いだしたことを振り返り、生活に生かそうとしている。
第５時 平行な直線のひき方
＜目標＞三角定規を使って、平行な直線をひくことができる。
＜問題＞２まいの三角じょうぎを使って、点Aを通り、アの直線に平行な直線をひきましょう。
＜めあて＞平行な直線のひき方を考えよう。
［知技］三角定規を用いて、平行な直線をひくことができる。
［思判表］平行な直線のひき方について、同位角が等しいことに着目して考え、説明している。
第６時 方がんを使った直線の垂直や平行の関係
＜目標＞方眼上の直線の垂直や平行の関係を理解する。
＜問題＞下の⑴の直線に平行な直線をひきましょう。また、⑵の直線に垂直な直線をひきましょう。
＜めあて＞方がんを使って、垂直な直線や平行な直線がひけるか考えよう。
［知技］方眼を手がかりにした垂直や平行な直線の弁別の仕方を理解している。
