問題
大日本図書：（川原に植物が増えたことについて、気づいたことを話し合いましょう。）
東京書籍 ：人は、くらしのなかで、環境とどのようにかかわり、その結果、環境にどのようなえいきょうをおよぼしているのだろうか。
啓林館 ：わたしたちの生活は、環境に、どんなえいきょうをあたえているのだろうか。
学校図書：これまでの学習から、人が空気・水・食物とどのように関わっているかまとめ、人と環境との関わりについて、調べたり考えたりしましょう。
予想・計画・実験
東京書籍：人と環境とのかかわりや、人のくらしが環境におよぼす影響を調べましょう。
地球をめぐる水 | ふしぎがいっぱい （6年） | NHK for School
地球に生きる命にとって、欠かすことのできない「水」。水がたどる自然界のサイクルを追い、循環していることに気づく。
www2.nhk.or.jp
SDGs CLUB（日本ユニセフ協会）
いたち川（大日本図書・動画）
撥川のようす（大日本図書・動画）
地球温暖化とは（NHK for School）
温室効果と二酸化炭素（NHK for School）
環境問題とSDGs【海洋プラスチック編】（大阪市環境局YouTube）
環境問題とSDGs【生物多様性編】（大阪市環境局YouTube）
環境問題とSDGs【気候変動編】（大阪市環境局YouTube）
結果・考察・まとめ
（大日本図書：地球環境を守るとり組みは、さまざまな場面で行われています。）
東京書籍：人の活動は、地球の空気や水、生き物、大地などの環境にさまざまなえいきょうをおよぼしています。
啓林館：ヒトの活動によって、空気中の二酸化炭素の割合が増えたり、川や海がよごれたりするなど、ヒトは地球の環境に、えいきょうをあたえている。
教育出版：
学校図書：
