6th

第６時　比と前(後)項の値から後(前)項の値を求める方法＜目標＞比と前項（後項）の値から後項（前項）の値を求める方法を考え、説明することができる。＜問題＞ケーキを作るのに、砂糖と小麦粉を重さの比が５：７になるように混ぜます。小麦粉を140g...

第３時　等しい比のつくり方＜目標＞等しい比どうしの関係を調べることを通して、等しい比のつくり方と比の性質について理解する。＜問題＞２：３、４：６，６：９は等しい比です。等しい比どうしを比べましょう。＜めあて＞等しい比どうしの関係を調べよう。...

第１時　比の意味と表し方＜目標＞比の意味と表し方について理解する。＜問題＞3人が使ったウスターソースとケチャップの量の関係を調べましょう。＜めあて＞3人が使ったウスターソースとケチャップの量の割合について調べよう。［知技 ］比の意味を理解し...

第１・２時＜目標＞分数の乗法や除法を適用して問題を解決することを通して、演算を決定する能力を伸ばす。［知技］適切な立式をして、問題を解決することができる。おぼえているかな？＜目標＞既習内容の理解を確認する。［態度］既習を活用して、どのような...

第１時　何倍かを求める方法（第一用法）＜目標＞・比較量、基準量が分数の場合も、倍を表す数は除法で求められることを、図や式を用いて考え、説明することができる。＜問題＞赤のリボンの長さをもとにすると、青のリボンと黄のリボンの長さは、それぞれ何倍...

第６時　分数をかけることの意味＜目標＞分数をかけることの意味を図や式を用いて考え、説明することができる。＜問題＞１dLで、板を4/5㎡ぬれるペンキがあります。このペンキ2/3dLでは、板を何㎡ぬれますか。＜めあて＞どんな式を書けばよいか考え...

第１時　分数×整数の意味と計算の仕方＜目標＞分数×整数の計算の意味や計算の仕方を理解し、その計算ができる。＜問題＞１dLで、板を3/7㎡ぬれるペンキがあります。このペンキ２dLでは、板を何㎡ぬれますか。＜めあて＞分数に整数をかける計算のしか...